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이 책은 도덕·윤리과 중등교원임용시험을 준비하는 예비교사들을 위한 책이다. 도덕·윤리과 중등교원임용시험의 출제 영역인 ‘정치? 사회 사상’, ‘통일교육론’, ‘응용윤리’를 다루고 있으며, 세 영역에 포함된 내용은 현 도덕? 윤리과 교육과정에 제시되어 있는 내용 요소와 교과서, 그리고 기출문제를 주로 참고하여 선정하였다. 그리고 본문 내용의 객관성과 신뢰성을 최대한 확보하기 위해 사상가들의 원서, 교과서와 지도서, 기출문제, 공신력 있는 연구서, 권위 있는 연구자의 연구 논문 등을 활용하여 본문 내용을 구성하였다.
저자: 김병찬 (지은이)
1편 정치 · 사회사상
제1부 주요 정치 사상가들 9
제1장 플라톤 10
제2장 아리스토텔레스 20
제3장 에피쿠로스 학파 32
제4장 스토아 학파：키케로의 정치 사상 36
제5장 토마스 아퀴나스 42
제6장 마키아벨리 48
제7장 토마스 홉스 60
제8장 존 로크 80
제9장 쟝 자크 루소 108
제10장 몽테스키외 132
제11장 칸트 142
제12장 알렉시 드 토크빌 154
제13장 존 스튜어트 밀 166
제14장 요세프 슘페터 180
제15장 존 롤스 192
제16장 로버트 노직 232
제17장 공동체주의 244
제18장 자본주의의 형성과 전개 262
제19장 프리드리히 하이에크 270
제20장 막스 베버 288
제21장 위르겐 하버마스 300
제22장 칼 포퍼 312
제2부 주요 정치 이데올로기 323
제1장 민주주의 324
제2장 공화주의 344
제3장 에드먼드 버크의 보수주의 350
제4장 사회주의 356
2편 통일 교육론
제1장 북한 이해 방법론과 통일 교육 접근법 372
제2장 국제 관계 이론 376
제3장 통일의 의미와 필요성 390
제4장 남북한 통일 방안 396
3편 응용윤리
제1부 환경 윤리 431
제1장 인간 중심주의 환경 윤리 432
제2장 개체론적 환경 윤리 442
제3장 생태 중심주의 환경 윤리
(전체론적 환경 윤리) 462
제4장 한스 요나스의 책임윤리 472
제2부 생명 윤리 483
제1장 생명 윤리의 4원칙 484
제2장 인간 배아 연구 488
제3장 인간 복제 496
제4장 유전자 치료와 우생학 문제 504
제5장 인공 임신 중절 문제 508
제6장 자살 문제 516
제7장 안락사 문제 520
제3부 기타 주제 529
제1장 사형제 문제 530
제2장 과학 기술과 윤리 538
제3장 다문화 사회의 윤리 542
제4장 정보윤리 546
제1부 주요 정치 사상가들 9
제1장 플라톤 10
제2장 아리스토텔레스 20
제3장 에피쿠로스 학파 32
제4장 스토아 학파：키케로의 정치 사상 36
제5장 토마스 아퀴나스 42
제6장 마키아벨리 48
제7장 토마스 홉스 60
제8장 존 로크 80
제9장 쟝 자크 루소 108
제10장 몽테스키외 132
제11장 칸트 142
제12장 알렉시 드 토크빌 154
제13장 존 스튜어트 밀 166
제14장 요세프 슘페터 180
제15장 존 롤스 192
제16장 로버트 노직 232
제17장 공동체주의 244
제18장 자본주의의 형성과 전개 262
제19장 프리드리히 하이에크 270
제20장 막스 베버 288
제21장 위르겐 하버마스 300
제22장 칼 포퍼 312
제2부 주요 정치 이데올로기 323
제1장 민주주의 324
제2장 공화주의 344
제3장 에드먼드 버크의 보수주의 350
제4장 사회주의 356
2편 통일 교육론
제1장 북한 이해 방법론과 통일 교육 접근법 372
제2장 국제 관계 이론 376
제3장 통일의 의미와 필요성 390
제4장 남북한 통일 방안 396
3편 응용윤리
제1부 환경 윤리 431
제1장 인간 중심주의 환경 윤리 432
제2장 개체론적 환경 윤리 442
제3장 생태 중심주의 환경 윤리
(전체론적 환경 윤리) 462
제4장 한스 요나스의 책임윤리 472
제2부 생명 윤리 483
제1장 생명 윤리의 4원칙 484
제2장 인간 배아 연구 488
제3장 인간 복제 496
제4장 유전자 치료와 우생학 문제 504
제5장 인공 임신 중절 문제 508
제6장 자살 문제 516
제7장 안락사 문제 520
제3부 기타 주제 529
제1장 사형제 문제 530
제2장 과학 기술과 윤리 538
제3장 다문화 사회의 윤리 542
제4장 정보윤리 546
이 책은 도덕 ? 윤리과 중등교원임용시험을 준비하는 예비교사들을 위한 책입니다. 따라서 다른 목적을 지닌 분들에게는 적합하지 않습니다. 그리고 이 책은 학원 강의를 위한 일종의 강의록이기 때문에 강의 과정에서 이 책의 내용은 수정 ? 보완? 삭제될 수 있습니다. 이 점에 유념하여 활용하시기 바랍니다. 이 책은 도덕 ? 윤리과 중등교원임용시험의 출제 영역인 ‘정치? 사회 사상’, ‘통일교육론’, ‘응용윤리’를 다루고 있으며, 세 영역에 포함된 내용은 현 도덕? 윤리과 교육과정에 제시되어 있는 내용 요소와 교과서, 그리고 기출문제를 주로 참고하여 선정하였습니다. 그리고 본문 내용의 객관성과 신뢰성을 최대한 확보하기 위해 사상가들의 원서, 교과서와 지도서, 기출문제, 공신력 있는 연구서, 권위 있는 연구자의 연구 논문 등을 활용하여 본문 내용을 구성하였습니다.
이 책은 2022년에 출판된 책을 개정한 것으로, 개정 사항을 간략히 밝히면 다음과 같습니다. 첫째, 사상가들의 원서 읽기의 중요성이 부각되고 있는 현 시험의 경향에 부응하여 원서의 내용을 보다 풍부하게 인용하였습니다. 둘째, 교과서와 지도서, 그리고 기출문제의 내용을 보다 적극적으로 반영하여 본문 내용을 구성하였습니다. 셋째, 설명이 불충분했거나 오류가 발견된 몇몇 부분의 내용을 수정 ? 보강하였습니다. 넷째, 부적절한 표현과 오타를 바로잡았습니다. 다시 한 번 말씀드리지만 이 책의 유일한 목적은 도덕 ? 윤리과 중등교원임용시험 준비를 돕는데 있습니다. 물론 이러한 목적을 지닌 모든 책이 예비교사들에게 유익한 것은 아닐 것입니다. 아무쪼록 이 책이 예비교사의 어깨를 짓누르는 또 하나의 짐이 되지 않기를 바랍니다. 마지막으로 이 책이 나오기까지 도와주신 모든 분들께 감사드립니다.
2024년 2월
저자 김병찬
이 책은 2022년에 출판된 책을 개정한 것으로, 개정 사항을 간략히 밝히면 다음과 같습니다. 첫째, 사상가들의 원서 읽기의 중요성이 부각되고 있는 현 시험의 경향에 부응하여 원서의 내용을 보다 풍부하게 인용하였습니다. 둘째, 교과서와 지도서, 그리고 기출문제의 내용을 보다 적극적으로 반영하여 본문 내용을 구성하였습니다. 셋째, 설명이 불충분했거나 오류가 발견된 몇몇 부분의 내용을 수정 ? 보강하였습니다. 넷째, 부적절한 표현과 오타를 바로잡았습니다. 다시 한 번 말씀드리지만 이 책의 유일한 목적은 도덕 ? 윤리과 중등교원임용시험 준비를 돕는데 있습니다. 물론 이러한 목적을 지닌 모든 책이 예비교사들에게 유익한 것은 아닐 것입니다. 아무쪼록 이 책이 예비교사의 어깨를 짓누르는 또 하나의 짐이 되지 않기를 바랍니다. 마지막으로 이 책이 나오기까지 도와주신 모든 분들께 감사드립니다.
2024년 2월
저자 김병찬
