;)
저명한 발달심리학자인 저자는 조기교육을 부추기는 이들의 논리를 하나하나 분석해가며 그 논리가 가진 허점을 들추어낸다. 그리고 몸과 마음이 비약적으로 발달하는 시기인 10살의 특징에 대해 알려준다. 저자는 이 시기에 가장 중요한 발달 과업은 학습이 아니라 도덕성과 사회성이라고 강조한다. 도덕성과 사회성을 키우기 위해 부모가 무엇을 어떻게 해야 하는지 구체적으로 알려준다.
저자: 와타나베 야요이
여는 글 초등 4학년이 중요한 진짜 이유
1장 10살에 대한 오해와 진실
10살 성적은 평생을 결정하지 않는다
과학적 근거도 없이 내세우는 10살
부모의 불안을 먹고사는 10살 마케팅
조기교육을 부추기는 뇌 지식
허술한 조기교육 논리
중요한 것은 아이의 발달 과정이다
10살은 비약하는 나이
자유롭게 노는 시간이 중요한 이유
2장 10살에 나타나는 몸과 마음의 변화
‘아이’라고 생각해도 되는지 혼란스러운 나이
문제 행동으로 나타나는 마음의 변화
구체적 현실 세계에서 추상적 세계로
친구관계가 달라진다
자존감이 낮아진다
2차 성징 그리고 마음의 동요
3장 ‘나’는 누구인가? - 자의식의 변화
싹트는 자의식
외면적 자의식에서 내면적 자의식으로
아이가 잘하는 것과 못하는 것을 인정하자
섣부른 평가나 불필요한 칭찬은 해가 된다
다른 사람의 속마음을 이해할 수 있는 나이
추리소설을 즐길 수 있는 나이
만족 지연 능력을 향상시키는 방법
스스로 결정권을 갖고 싶어 하는 나이
젠더의 발달
4장 생각하는 힘의 급성장 - 인지 능력 변화
체험과 사고력의 관계
‘보존’과 ‘계열화’ 개념을 이해한다
추상적 개념을 이해하기 시작한다
어른의 권위에 맞서고 싶은 마음이 부글부글
일시적으로 강해지는 자기중심성
과감해지는 상상력
시간의 흐름을 이해한다
현실과 공상을 구분할 수 있다
디지털 시대의 10대, 현재만 있고 미래는 없다
자신이 무엇을 알고 무엇을 모르는지 안다
계획을 세울 줄 안다
자신과의 대화 능력이 발달한다
5장 복잡한 마음 이해하기 - 감정의 변화
감정은 어떻게 발달할까
생후 5개월부터 다양한 감정을 느끼기 시작한다
감정의 발달 과정
복잡하게 뒤섞여 있는 감정을 이해할 줄 안다
친구관계를 유지하기 위해 표정을 관리할 줄 안다
화를 잘 내는 부모 밑에서 자란 아이는 감정 표현이 미숙하다
6장 부모보다 우정 - 친구관계의 변화
친구를 선택하는 기준이 달라진다
친구에게 나를 어디까지 드러낼 것인가
지나치게 자기를 드러내는 여자아이들의 우정은 위험하다
동성과 이성의 친구관계
친구에게 나쁜 영향을 받을 수 있는 나이
친구가 있어 학교생활이 즐겁다
7장 타인의 관점을 이해하다 - 도덕성의 변화
도덕성의 세 가지 측면
부모를 통해 규칙과 의무감을 배운다
새로운 규칙을 만들어낼 줄 아는 나이
실수와 다툼은 배움의 기회다
도덕성을 길러주려면 도덕적 갈등을 겪게 하라
‘공정하다’는 것의 의미
어른의 권위를 바라보는 눈이 달라진다
도덕과 관습을 이해하지 못한다
상대방의 입장에서 생각할 줄 안다
상대방의 마음을 상상하고 자기 관점을 조정할 수 있다
문제 해결 능력이 생긴다
8장 10살의 특징과 부모의 역할
자존감이 낮아지는 이 시기에 부모가 해야 할 일
고민하는 아이를 대하는 부모의 태도
자신과 친구의 감정을 알아차린다
친구관계에서 부모가 눈여겨봐야 할 것
교과목 수업에서 도덕성을 가르치는 방법
9장 10살의 사회성을 길러주는 방법
사회성과 도덕성은 저절로 길러지지 않는다
사춘기라는 폭풍이 오기 전에 가르쳐야 할 것들
사회성을 기르는 프로그램
학교와 직장에서 급속히 확산되고 있다
사람들과 어울리는 방법을 배우지 못한 아이들이 늘고 있다
성격 탓으로 돌리지 말 것!
단지 미숙할 뿐이며 훈련하면 좋아질 것이라고 생각한다
사회기술훈련의 이론과 대응법
인지 과정을 바꾸고 감정을 바꾸고 행동을 바꾼다
자신의 느낌이나 감정을 전달하는 기술을 연습한다
사회기술 훈련의 여섯 단계
감정의 종류를 이해하고 그것을 상대방에거 전달하는 방법을 안다
아이에게는 아직 도움이 필요하다
10장 10살의 도덕성을 길러주는 방법
도덕성을 길러주는 프로그램
가까워지고 싶은 욕구와 속박당하고 싶지 않은 욕구
배려심 육성 프로그램의 이론과 대처법
하버드에서 개발한 인간관계 교육 프로그램
나이가 같아도 단계가 낮은 아이에게 주목해야
역할을 교대하면서 느껴보는 연습을 한다
즉흥적인 체험을 통해 실제 느낌을 느껴본다
상대방의 입장에 서보지 않으면 알 수 없다
맺는 글 10살, 격변의 시기를 살아내다
1장 10살에 대한 오해와 진실
10살 성적은 평생을 결정하지 않는다
과학적 근거도 없이 내세우는 10살
부모의 불안을 먹고사는 10살 마케팅
조기교육을 부추기는 뇌 지식
허술한 조기교육 논리
중요한 것은 아이의 발달 과정이다
10살은 비약하는 나이
자유롭게 노는 시간이 중요한 이유
2장 10살에 나타나는 몸과 마음의 변화
‘아이’라고 생각해도 되는지 혼란스러운 나이
문제 행동으로 나타나는 마음의 변화
구체적 현실 세계에서 추상적 세계로
친구관계가 달라진다
자존감이 낮아진다
2차 성징 그리고 마음의 동요
3장 ‘나’는 누구인가? - 자의식의 변화
싹트는 자의식
외면적 자의식에서 내면적 자의식으로
아이가 잘하는 것과 못하는 것을 인정하자
섣부른 평가나 불필요한 칭찬은 해가 된다
다른 사람의 속마음을 이해할 수 있는 나이
추리소설을 즐길 수 있는 나이
만족 지연 능력을 향상시키는 방법
스스로 결정권을 갖고 싶어 하는 나이
젠더의 발달
4장 생각하는 힘의 급성장 - 인지 능력 변화
체험과 사고력의 관계
‘보존’과 ‘계열화’ 개념을 이해한다
추상적 개념을 이해하기 시작한다
어른의 권위에 맞서고 싶은 마음이 부글부글
일시적으로 강해지는 자기중심성
과감해지는 상상력
시간의 흐름을 이해한다
현실과 공상을 구분할 수 있다
디지털 시대의 10대, 현재만 있고 미래는 없다
자신이 무엇을 알고 무엇을 모르는지 안다
계획을 세울 줄 안다
자신과의 대화 능력이 발달한다
5장 복잡한 마음 이해하기 - 감정의 변화
감정은 어떻게 발달할까
생후 5개월부터 다양한 감정을 느끼기 시작한다
감정의 발달 과정
복잡하게 뒤섞여 있는 감정을 이해할 줄 안다
친구관계를 유지하기 위해 표정을 관리할 줄 안다
화를 잘 내는 부모 밑에서 자란 아이는 감정 표현이 미숙하다
6장 부모보다 우정 - 친구관계의 변화
친구를 선택하는 기준이 달라진다
친구에게 나를 어디까지 드러낼 것인가
지나치게 자기를 드러내는 여자아이들의 우정은 위험하다
동성과 이성의 친구관계
친구에게 나쁜 영향을 받을 수 있는 나이
친구가 있어 학교생활이 즐겁다
7장 타인의 관점을 이해하다 - 도덕성의 변화
도덕성의 세 가지 측면
부모를 통해 규칙과 의무감을 배운다
새로운 규칙을 만들어낼 줄 아는 나이
실수와 다툼은 배움의 기회다
도덕성을 길러주려면 도덕적 갈등을 겪게 하라
‘공정하다’는 것의 의미
어른의 권위를 바라보는 눈이 달라진다
도덕과 관습을 이해하지 못한다
상대방의 입장에서 생각할 줄 안다
상대방의 마음을 상상하고 자기 관점을 조정할 수 있다
문제 해결 능력이 생긴다
8장 10살의 특징과 부모의 역할
자존감이 낮아지는 이 시기에 부모가 해야 할 일
고민하는 아이를 대하는 부모의 태도
자신과 친구의 감정을 알아차린다
친구관계에서 부모가 눈여겨봐야 할 것
교과목 수업에서 도덕성을 가르치는 방법
9장 10살의 사회성을 길러주는 방법
사회성과 도덕성은 저절로 길러지지 않는다
사춘기라는 폭풍이 오기 전에 가르쳐야 할 것들
사회성을 기르는 프로그램
학교와 직장에서 급속히 확산되고 있다
사람들과 어울리는 방법을 배우지 못한 아이들이 늘고 있다
성격 탓으로 돌리지 말 것!
단지 미숙할 뿐이며 훈련하면 좋아질 것이라고 생각한다
사회기술훈련의 이론과 대응법
인지 과정을 바꾸고 감정을 바꾸고 행동을 바꾼다
자신의 느낌이나 감정을 전달하는 기술을 연습한다
사회기술 훈련의 여섯 단계
감정의 종류를 이해하고 그것을 상대방에거 전달하는 방법을 안다
아이에게는 아직 도움이 필요하다
10장 10살의 도덕성을 길러주는 방법
도덕성을 길러주는 프로그램
가까워지고 싶은 욕구와 속박당하고 싶지 않은 욕구
배려심 육성 프로그램의 이론과 대처법
하버드에서 개발한 인간관계 교육 프로그램
나이가 같아도 단계가 낮은 아이에게 주목해야
역할을 교대하면서 느껴보는 연습을 한다
즉흥적인 체험을 통해 실제 느낌을 느껴본다
상대방의 입장에 서보지 않으면 알 수 없다
맺는 글 10살, 격변의 시기를 살아내다
