〈역사수업의 원리〉는 역사교사를 위한 역사수업이론을 제시하는 책이다. 기존의 수업이론이 실제 수업현장에 도움이 되지 않는다는 비판을 수용하여, 역사교사들이 수업을 구체적으로 계획하고 실천하는 데 참고할 수 있는 이론을 정리하였다. 역사교사는 물론, 역사교사가 되기 위해 준비하는 사람들에게도 도움을 준다.

모든 교과에서 마찬가지겠지만, 특히 역사와 같이 수업에서 다루는 사실에 대한 해석이나 관점에 크게 영향을 받는 과목의 경우에는 교사의 인식이 중요한 역할을 한다. 이 책에는 역사수업을 바라보는 이러한 관점들이 담겨 있다. 역사교육학을 보는 관점이나 역사수업의 사례들이 결국 역사수업의 원리를 제공한다고 강조한다.

1부에서는 역사교육학과 역사수업이론을 보는 관점을 서술하였다. 2부에서는 역사수업에 영향을 미치는 요인들과 실제 수업을 설계하는 데 고려해야 할 문제들을 다루고 있다. 3부에서는 교육과정의 기초이자 수업의 목표로 제시되고 있는 사고력의 문제들을 살펴본다. [양장본]