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“지금 행복해야 합니다. 바로 지금, 환상 속의 내 아이가 아니라 내 눈앞의 아이와, 오지 않은 언젠가가 아니라 바로 지금. 이상적인 부모가 아니라 지금의 내가.” 인생에 있어서 절대 빠질 수 없는 교육은 내 아이에게 언제나 일어난다. 그러나 내 아이가 어떤 사람인지 알고 사람의 소질에 따라 내용을 차별화하여 제때에 적용해야 하는 것이 진정한 교육이다. 저자 한선희가 말하는 지문으로 바라보는 독서교육의 모든 것을 이 책을 통해 만나 보기 바란다.
저자: 한선희
추천사
들어가는 글 - 진정으로 아이가 원하는 사랑
1장 - 아이의 기질과 독서교육
01 유전인가 환경인가
02 유전자 지문적성검사 - 신이 남긴 표식
03 지문적성검사의 필요성
04 지문적성검사의 활용
05 지문검사와 독서지도의 만남
06 지문검사의 적절한 시기와 참된 목적
07 5분 만에 알아보는 지문유형
08 지문유형 분류
09 해석하기
코칭 에세이 - 엄마는 여기 없잖아!
2장 - 현명한 엄마와 교사의 지문 유형별 독서지도와 학습진로 코칭
01 호형문 - 언제나 그 자리에
02 기형문 - 자유가 아니면 죽음을 달라
03 두형문 - 나를 따르라
04 쌍기문 - 이런들 어떠하며 저런들 어떠하리
05 어머! 선생님 손금 볼 줄 아세요? - 장문과 단장: 손바닥 속에 숨은 보물
06 부모의 지문 유형 - 부모와 교사, 아이의 궁합
07 행복한 삶을 위한 도움말
코칭 에세이 엄마 사랑이 사탕이야?
3장 - 지문유형과 다중지능에 따른 독후활동
01 지문유형과 다중지능 - 누구나 자신만의 달란트가 있다
02 지문유형을 활용한 대인관계지능 계발과 독후활동
03 지문유형을 활용한 자기이해지능 계발과 독후활동
04 지문유형을 활용한 공간지능의 계발과 독후활동
05 지문유형을 활용한 논리수리지능의 계발과 독후활동
06 지문유형을 활용한 지체운동지능의 계발과 독후활동
07 지문유형을 활용한 음악지능의 계발과 독후활동
08 지문유형을 활용한 언어지능의 계발과 독후활동
09 지문유형을 활용한 자연친화지능 계발과 독후활동
코칭 에세이 - 오늘도 아이를 혼냈어요
4장 - 지문유형을 활용한 선목원의 행복한 영재 만들기 - 연령별 독서지도
01 독서의 중요성
02 0~3세 - 책보다는 행복한 엄마 얼굴
03 4~5세 - 책보다 중요한 일상에서의 자신감
04 6~7세 - 책보다 사회생활, 프로젝트 수업
05 육아에 관한 확인되지 않은 이야기들
06 초등학교 저학년 - 직접 경험할 수 있는 것을 책으로 배우지 않게 하라
07 초등 중학년 - 공든 탑은 잘 무너진다. 독서, 계속할 것이냐 말 것이냐
08 초등 고학년~중학생 - 어부가 그물을 당기듯이 넓고 깊게 읽기
09 고전 읽기 - 할까 말까
10 인생에서 단 한 권 만나야 할 고전이 있다면
11 연령별 독서지도의 실제 - 선목원 이야기
코칭 에세이 - 책 좋아하세요?
5장 - 선생님, 이럴 땐 어떡하죠?- Q
들어가는 글 - 진정으로 아이가 원하는 사랑
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01 유전인가 환경인가
02 유전자 지문적성검사 - 신이 남긴 표식
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04 지문적성검사의 활용
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07 5분 만에 알아보는 지문유형
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09 해석하기
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03 두형문 - 나를 따르라
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3장 - 지문유형과 다중지능에 따른 독후활동
01 지문유형과 다중지능 - 누구나 자신만의 달란트가 있다
02 지문유형을 활용한 대인관계지능 계발과 독후활동
03 지문유형을 활용한 자기이해지능 계발과 독후활동
04 지문유형을 활용한 공간지능의 계발과 독후활동
05 지문유형을 활용한 논리수리지능의 계발과 독후활동
06 지문유형을 활용한 지체운동지능의 계발과 독후활동
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01 독서의 중요성
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03 4~5세 - 책보다 중요한 일상에서의 자신감
04 6~7세 - 책보다 사회생활, 프로젝트 수업
05 육아에 관한 확인되지 않은 이야기들
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07 초등 중학년 - 공든 탑은 잘 무너진다. 독서, 계속할 것이냐 말 것이냐
08 초등 고학년~중학생 - 어부가 그물을 당기듯이 넓고 깊게 읽기
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10 인생에서 단 한 권 만나야 할 고전이 있다면
11 연령별 독서지도의 실제 - 선목원 이야기
코칭 에세이 - 책 좋아하세요?
5장 - 선생님, 이럴 땐 어떡하죠?- Q
