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상품명:
2018 오현준 정통교육학 기출문제 (오현준) [박문각]
부제목:
9 7급 공무원 시험대비
정가:
22,000원
판매가:
19,800원
적립금:
1100원
출간일:
20171120
ISBN:
10%▼(적립5%)
저자:
박문각
출판사:
9791161512907

568쪽 | 188 * 258 mm
쪽수/판형:
오현준
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      공무원 시험에서 합격이라는 최종 목표를 이루기 위해 내가 나아갈 공부방향을 제대로 잡을 때에는 기출문제만 한 것이 없습니다. [2018 오현준 정통교육학 기출문제]는 7·9급 교육행정직, 5급 교육사무관 승진, 교육전문직, 교원임용 등 교육 관련 공무원을 준비하는 수험생들을 위한 기출문제집으로 최근 시험에 출제된 문제는 물론 과거에 출제된 문제들까지 교육학 관련 시험에 꼭 필요한 문제들만을 엄선하였습니다. [2018 오현준 정통교육학 기출문제]는 [2018 오현준 정통교육학 기본서]의 내용 구성과 체계에 맞추어 단원별로 정리하였습니다. 각 장이 시작될 때 첫머리에 제시되는 ‘핵심 체크 노트’를 통해 그 장의 내용에 해당되는 교육학의 키워드를 파악할 수 있도록 하고, 자주 출제되는 문제는 관련이론을 ‘TIP’으로 제시하여 시험에 주로 출제되는 주요 내용을 철저하게 학습할 수 있도록 하였습니다. 기출문제를 푸는 이유는 문제를 통해 나의 지식을 확인하는 것도 있지만, 자신이 알고 있는 지식을 더 확실하게 이해하고 내면화하기 위해서입니다. 그렇기에 [2018 오현준 정통교육학 기출문제]는 모든 기출문제마다 가급적 상세한 해설을 수록하여 수험생들이 문제를 풀고 정답을 확인하는 것에서 끝나는 것이 아니라, 거기서 더 나아가 교육학에 관한 이론적 지식을 확실하게 자신의 것으로 만들 수 있도록 하였습니다. 기출문제를 최대한으로 활용할 수 있도록 구성하고, 상세하게 수록한 [2018 오현준 정통교육학 기출문제]을 통해서라면 수험생 여러분이 원하는 합격의 열쇠를 반드시 얻을 수 있을 것입니다.[2018 오현준 정통교육학 기출문제]는 교육 관련 공무원을 준비하는 수험생들을 위해 마련된 ‘교육학개론 기출문제집’입니다. 시험문제는 기출문제의 출제영역을 크게 벗어나지 않기 때문에 기출문제에 대한 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없습니다. 기출문제를 통해서 앞으로 출제될 시험의 방향과 내용을 예측할 수 있기 때문에 기출문제를 푸는 것만큼이나 기출문제에 대한 해설은 매우 중요합니다. 그렇기에 [2018 오현준 정통교육학 기출문제]은 누구보다 상세한 해설을 실어서 수험생들이 기출문제를 통해서 이론공부만으로 부족한 부분을 채워나갈 수 있도록 하였습니다. [2018 오현준 정통교육학 기출문제]에서 엄선한 기출문제를 통해서 공부의 방향을 더 확고히 잡고, 이미 자신이 학습한 내용들을 정리함과 동시에 확실하게 내면화할 수 있기를 바랍니다.


      저자 : 오현준
      저자 오현준은주요 약력 - 서울대학교 사범대학 교육학과 졸업 - 교육부 의뢰, 제7차 교육과정 「특별활동 교사용 지침서」 발간 - 매년 1급 정교사 자격연수 대상자들 교수법 특강 - 서울 공립중등교사 22년 재직 - 서울 5급 교육사무관 역량평가 교육학 전임강사 - 서울·경기·대구·제주 교육청 연수원 직무연수 강의 - 박문각 교원임용고시학원 교육학 논술 전임강사 - 박문각 교원임용고시학원 5급 교육사무관 승진 시험대비 역량평가 전임강사 - 박문각 행정고시학원 교육학 강의(7ㆍ9급 교육공무원 대상) - 「티처빌」(교원원격교육연수원) 교육전문직(장학사, 연구사 시험) 승진 강의 - 중앙대학교, 충북대학교 중등 교원임용고시 대비 특강 - 출강) 대구 한국공무원학원, 대전 제일고시학원, 대전 유성 제일고시학원, 마산 중앙고시학원, 광주 신용봉고시학원, 부산 고려고시학원, 청주 행정고시학원 등 주요 저서 - 오현준 정통교육학 (박문각, 2007~2017 刊)- 명작 교육학 (박문각, 2011~2016 刊)- 오현준 핵심교육학 (박문각, 2016 刊)- 오현준 정통교육학 기출문제 (박문각, 2017 刊)- 오현준 정통교육학 실전모의고사 500제 (박문각, 2016 刊)- 오현준교육학 기출문제 종결자 (고시동네, 2014~2016 刊)- 핵심교육학 (고시동네, 2013~2015 刊)- TOPIC 교육학 (고시동네, 2013 刊)

      chapter 01 교육의 이해


      제1절 교육의 개념


      제2절 교육의 목적


      제3절 교육의 유형(형태)


      제4절 교육제도


      제5절 교사론





      chapter 02 한국교육사


      제1절 한국교육사 개관


      제2절 조선시대 이전(삼국 시대~고려 시대)의 교육


      제3절 조선시대의 교육Ⅰ(전기; 성리학 교육)


      제4절 조선시대의 교육Ⅱ(후기; 실학 교육)


      제5절 근대의 교육(개화기~1905)


      제6절 일제하 교육(1905~1945)


      제7절 현대의 교육(해방 이후~)





      chapter 03 서양교육사


      제1절 서양교육사 개관


      제2절 고대의 교육


      제3절 중세의 교육


      제4절 근대의 교육Ⅰ(14C~16C 르네상스기의 교육)


      제5절 근대의 교육Ⅱ(17C 실학주의 교육)


      제6절 근대의 교육Ⅲ(18C 계몽주의 교육)


      제7절 근대의 교육Ⅳ(19C 낭만주의 시대의 교육)





      chapter 04 교육철학


      제1절 교육철학의 개요


      제2절 지식과 교육


      제3절 전통철학과 교육


      제4절 현대의 교육철학(20C 전반)


      제5절 현대의 교육철학(20C 후반)





      chapter 05 교육과정


      제1절 교육과정의 기초


      제2절 교육과정 개발모형


      제3절 교육과정 연구에 대한 이론적 접근방법


      제4절 교육과정의 개발절차


      제5절 교육과정의 유형Ⅰ: 공식적 학교교육과정의 유형


      제6절 교육과정의 유형Ⅱ: 학교교육과정을 비판하는 교육과정 유형


      제7절 우리나라의 교육과정





      chapter 06 교육심리학


      제1절 발달이론Ⅰ: 발달의 개요


      제2절 발달이론Ⅱ: 인지발달이론


      제3절 발달이론Ⅲ: 성격발달이론


      제4절 발달이론 Ⅳ: 도덕성 발달이론


      제5절 발달의 개인차Ⅰ: 인지적 특성과 교육


      제6절 발달의 개인차 Ⅱ: 정의적 특성과 교육


      제7절 학습이론Ⅰ: 행동주의 학습이론


      제8절 학습이론Ⅱ: 인지주의 학습이론


      제9절 학습이론Ⅲ: 사회인지 학습이론


      제10절 학습의 개인차Ⅰ: 인지적 특성과 학습


      제11절 학습의 개인차Ⅱ: 정의적 특성과 학습





      chapter 07 교수-학습이론


      제1절 교수 - 학습이론의 기초


      제2절 수업설계


      제3절 교수설계모형


      제4절 교수 - 학습의 방법


      제5절 교수이론





      chapter 08 교육공학


      제1절 교육공학의 기초


      제2절 교육공학의 이론


      제3절 교수(수업)매체


      제4절 컴퓨터를 활용한 교육


      제5절 뉴미디어(New Media)와 교육





      chapter 09 생활지도와 상담


      제1절 생활지도의 기초


      제2절 상담활동


      제3절 상담이론Ⅰ: 상담이론의 개요


      제4절 상담이론Ⅱ: 인지적 상담이론


      제5절 상담이론Ⅲ: 정의적 상담이론


      제6절 상담이론 Ⅳ: 행동적 상담이론


      제7절 상담이론Ⅴ: 기타 상담이론


      제8절 생활지도의 실제





      chapter 10 교육평가


      제1절 교육평가의 모형


      제2절 교육평가의 유형(형태)


      제3절 교육평가의 절차


      제4절 평가도구


      제5절 검사문항의 제작


      제6절 문항의 통계적 분석





      chapter 11 교육통계


      제1절 교육통계의 기초


      제2절 집중경향치


      제3절 변산도


      제4절 상관도


      제5절 원점수와 규준점수





      chapter 12 교육연구


      제1절 교육연구의 기초


      제2절 표집방법 ·


      제3절 자료수집방법(연구의 도구)


      제4절 교육연구의 방법


      제5절 가설의 검증





      chapter 13 교육행정학


      제1절 교육행정의 기초


      제2절 교육행정이론


      제3절 교육행정조직


      제4절 교육기획


      제5절 교육정책


      제6절 장 학


      제7절 교육제도 및 학교경영, 학급경영


      제8절 교육재정론


      제9절 교육인사행정론 및 학교실무





      chapter 14 교육사회학


      제1절 교육사회학의 기초


      제2절 교육사회학의 이론Ⅰ: 초기 교육사회학


      제3절 교육사회학의 이론Ⅱ: 신교육사회학


      제4절 사회와 교육


      제5절 문화와 교육


      제6절 교육의 기회균등: 교육평등관의 발달


      제7절 교육격차(학업성취도 차이) 발생이론


      제8절 학력상승이론: 학교교육 팽창이론



      는 교육 관련 공무원을 준비하는 수험생들을 위해 마련된 ‘교육학개론 기출문제집’입니다. 시험문제는 기출문제의 출제영역을 크게 벗어나지 않기 때문에 기출문제에 대한 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없습니다. 기출문제를 통해서 앞으로 출제될 시험의 방향과 내용을 예측할 수 있기 때문에 기출문제를 푸는 것만큼이나 기출문제에 대한 해설은 매우 중요합니다. 그렇기에 은 누구보다 상세한 해설을 실어서 수험생들이 기출문제를 통해서 이론공부만으로 부족한 부분을 채워나갈 수 있도록 하였습니다. 에서 엄선한 기출문제를 통해서 공부의 방향을 더 확고히 잡고, 이미 자신이 학습한 내용들을 정리함과 동시에 확실하게 내면화할 수 있기를 바랍니다.



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